薄荷凱西的寫食寫意

我上週一氣定神閒發了篇文，說到女兒連假後的 Monday blue，並推論她不過是不愛課堂裡的框框架架，才會問我「為什麼要幫她訂個幼兒園」。

結果，這星期一，她居然又來一次 Monday blue（她上幼兒園以來，根本沒什麼 Monday blue，偏偏這兩週都有），而且狀況頗嚴重，根本就像是分離焦慮。

週一早上，我帶她搭電梯下樓時就發現她有點怪怪的。眼睛偶爾眨啊眨，不時吸個鼻子，也不像平常一樣對著電梯鏡子擠眉弄眼，手舞足蹈。

我也沒說什麼，不想引爆燃點。

但，一到停車場，準備騎車時，她就崩潰了，哭著跟我說：「媽媽，我不想跟你分開！」

我抱著她，「你怎麼了？你不是知道你該去上課，媽媽該去工作嗎？上課很開心啊，你又能見到朋友了。」

「我不想跟你分開......」她抽抽噎噎地說。

「你知道我下午就會去接你啦。」我遞給她衛生紙。

她乖乖擦擦臉，坐上機車，讓我載她去上課。

結果，我一回到家就收到老師的訊息，說我女兒進教室後還是哭，說想媽媽，怎麼都止不住淚。老師也傻眼，只好先安撫她，讓她不要哭，好好上課，說是會再送個玩具給她。

我其實不擔心女兒。

她幼幼班就去上幼兒園，都老鳥一隻了，她現在的導師又頗會帶孩子，就交給老師處理吧。我只是納悶：她怎麼沒事突然對我這麼依依不捨？

下午，老師很貼心地傳來一張女兒笑瞇瞇的照片，說是女兒要老師拍照傳給媽媽。「老師，請你跟我媽媽說，我現在只有一點點想她了。」呵。真可愛。

下課時去接她。老師說，我女兒後來就沒事，和同學玩得可瘋了。

說著說著，女兒背著書包出來了，一看到我，嘴一扁，又一副泫然欲泣樣。老師又傻眼。我說，我回家再跟女兒聊聊。

回到家，女兒又開始一直哭，一邊哭一邊提解決方案（我覺得還滿棒耶 XD ）——

「媽媽，你可以買練習本給我，讓我在家裡學習嗎？」　

「可是，媽媽有時候在家裡工作，有時候要出去工作耶。」

「那我陪你去上班可以嗎？」　

「不行啦，這樣你不可能專心學習，我不可能專心上班。」

「媽媽，那我可以先陪你上班兩天就好嗎？」　　

「兩天後，你就真的能沒事去上課了？」

「媽媽，那你四點半來接我可以嗎？」　　

「四點半......好早哦。」

「那我可以帶玩偶和小被被，還有你的照片去學校嗎？」　　

「呃，好啦......我問一下老師。」

女兒哭得上氣不接下氣，我看了不忍，但還是要解決問題。尤其，喂，她已經中班了，是上學兩年半的老鳥耶，以前都不分離焦慮，現在忽然焦慮什麼啊？

換我問她：「你怎麼了？有誰欺負你嗎？你跟我說沒關係，不管誰說不可以跟媽媽講，那都是假的，你都可以跟我說。」

女兒一邊哭，一邊說了個名字。

「他欺負你嗎？什麼時候的事？」

「.......忘記了。」

我猜想，多半是因為我問誰欺負她，她就隨意塞個名字給我。不然，她上週五下課時還開開心心的呀。

我傳了訊息，簡單跟老師說明狀況。很不怕解決問題的老師很快來電，後來，我們達成協議：「女兒想帶什麼去學校就帶去，總之以讓她願意上課為原則，老師再好好跟她談一下」。

掛上電話，我跟女兒說，老師同意她想帶什麼都可以，女兒就沒事人一般吃飯吃水果，繼續耍寶。

呃，那方才如孟姜女哭倒長城似的哀怨模樣是怎麼回事？

翌日，星期二早上，女兒背著書包，帶著玩偶、小被被，和我的一張照片準備上學去。

出門前她又開始哭了起來：「我不想跟媽媽分開......」

「你要勇敢啊，你已經中班了耶，而且你帶了玩偶、小被被和媽媽的照片耶。」

這次，她比較快止住淚。我騎車載她前往幼兒園時，她就跟我說：「媽媽，我現在沒有哭囉。」

下課我去接她，女兒笑瞇瞇地出來。

老師說，我女兒好得很，問她為什麼星期一要哭成那樣，她說：「因為放了兩天假啊，我不想跟媽媽分開。」不管老師怎麼問她，她都說「因為放了兩天假啊」。

「你們母親節是過得太開心了厚？」老師問。

「也沒有，就很一般啊。」我說。

但想想，女兒確實完全沉浸在母親節的氣氛中，從週五就一直祝我母親節快樂，週六吃蛋糕、週日吃飯，她一直開開心心，一直很享受過節氣氛（反而母親節的主角媽媽們通常都滿淡定，反正就是一個節日而已嘛）。

所以，最後老師和我的結論是：女兒就是受到母親節氣氛的影響，情緒才這麼波動。

回程，我問女兒：「你今天都沒有哭哦？」

「沒有啊。」

「那你昨天為什麼要哭成那樣？」

「因為放兩天假啊......你對我太溫柔了，都沒有罵我。」

「哦，我懂了，要罵你，你就會去上課了喔？」

女兒呵呵笑。

就這樣，這波莫名來去的類分離焦慮，很快落幕。

我只能說，這次事件讓我再次見識到女兒容易受氣氛影響，很戲劇化的個性。

知道孩子的個性就好。下次又有類似情況，我就比較知道怎麼處理了。